“上好每一堂课，撰写好每一篇论文，认真参与每一次研讨会，珍惜每一次学习的机会......把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好注定不平凡。”这是安娜老师的真实写照。
关注学生认真负责
美术学院院长王川进简述了一件事：美院需要辅导员老师每天值班检查学生自习，直到晚上九点半。一个傍晚，因美术楼停电，晚自习取消了。八点多，他经过楼前，看到安娜还在楼下徘徊。“你可以下班了，怎么还没走？”“有几个同学晚上想画画，我等等看，要是来电就马上通知他们。”王川进一怔：“还挺有责任感嘛！”
安娜是学生们很喜欢的一位老师。教学之余，她住校管理学生，和学生做朋友，像个知心姐姐善解人意，不分寒暑出操查宿从未间断，像个男孩子一样吃苦耐劳。
为了让学生们拓展视野，顺利完成毕业设计，安娜经常和学生谈心交流。她以自身的学习经历激励、感染学生，让学生感受学习的乐趣。同时还告诉即将毕业的学生：“不要怕麻烦，一定要一次通过开题。要对自己负责！”
醉心科研硕果累累
安娜在自己专业的领域，成绩也是斐然的。
2012年9月她独立出版30万字实用性专著，本书也是她主持的河北省教育科学研究“十二五”规划课题成果之一。2016年，出版《渤海渔村剪纸艺术》教材，为非物质文化遗产的传承提供系统资料。目前，与兄弟院校同行合著的《Premier视频剪辑计算机辅助设计技巧》教材正在编著中。于《美术观察》《河北学刊》、《兰台世界》、《长城》、《青年记者》《飞天》、《大家》等全国核心期刊发表论文10余篇，于《中外文化交流》、《当代人》、《艺术学与美学研究》、《社会科学论坛》、《漳州师范学院学报》、《买球开户平台(中国)科技有限公司学报》等期刊发表论文及美术评论20余篇。2016年主持河北省社科研究发展课题一项，2015年参与沧州市社科联研究发展课题两项，2013年参与河北省科技厅课题(第一主研人)一项。2012年主持河北省教育科学研究“十二五”规划课题、2012年主持沧州市社会科学发展研究课题、2010年主持沧州市科技局课题，2011年参与河北省教育学会课题(第一主研人)、2010年参与河北省教育厅课题(第三主研人)均已结项。2015年10月，教学论文“低碳理念与高校室内设计教学革新”在河北省首届艺术学学科建设学术论文评选中获奖。2014年，专著《童心画缘》（2012年9月版，河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度“音乐、体育、美育”专项课题成果）获沧州市第十三届社会科学优秀成果著作类一等奖。2012年，论文“沧州推广绿色节能建筑和建设低碳生态城市的研究”获沧州市第二届社会科学优秀科研成果二等奖，成果被沧州市设计规划院采用。2011年，论文“低碳理念与高校室内设计教学革新”获河北省社科联第八届素质教育论文二等奖；2011年，“色彩与情感”课件获河北省社科联第三届“全面实施素质教育”优秀课件评选三等奖。2007年，论文《开启心灵 以美引真》获河北省社科联第四届素质教育论文三等奖。
这些研究，极大地充实了安老师的教学内容，使教学不再枯燥和呆板，让她的课堂成为学生驻留的地方。
执着教学开拓创新
2015年3月，安娜从美国留学归来，在教学方面应用了自己独特的方式。
首先，她尝试引入开放式创新教学模式，她与张超平老师组建了“陶艺实训基地”并指导美院学生开展大学生创业项目——“渤海陶艺坊”，计划逐步开展塑形、着色、烧制、展览等活动，多名同学加入。作品多取材沧州民间美术，一方面推广地域文化，另一方面用于韩国高校间艺术作品交流与赠送，再有，她在与沧州市旅游局新开发景点环境设计项目中，加入了她们工作室的陶艺展品作为室内装饰。
第二，改变设计专业原有的命题作业模式，将几个实际项目作为自选竞标主题，以学生作品获奖、入围或采用率作为重要量分标准，以市场检验成果，以实践获取机会。目前，她的合作伙伴“海阔设计公司”、“沧州规划设计研究院”、北京部分出版社，玻璃制品设计公司，为她的学生课堂训练提供市场项目和实习、就业机会。
第三，支持并积极参与学院开展的各项讲座。回国以来，她在学院举办了多次讲座，和同事们、同学们分享了她的教学思路，帮助新同学找到学习方法。
第四，在知识结构上，她尽量精而广地涉猎专业知识和艺术学的理论知识，在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。在回国一年的教学过程中，她共指导本科毕业论文16篇，以自己的科研实例为优秀毕业论文作出了参照的范例。
课堂上，她深入浅出，神采飞扬；生活中，她铅华洗尽，淳朴真挚；推特色，求进取，十年磨剑，终生学习。她用自己的实际行动诠释了名师的含义!
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